高中学习是整个人生阶段重要的组成部分，打好高中的基础，对于整个人生的发展都具有深远而重大的意义。

高中英语同高中语文一样是积累实践的过程。在这段时间里，语法的补充将趋于完善，听力和作文的联系将进一步加深。所以要注重词汇的积累和语法的整理归纳。老师逐步开始对所学语法进行复习归纳与联系，要认真听好课、做好笔记和练习。

学好外语的十条经验

1.学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。早晨是学外语的大好时光，尤应充分利用。

2.如果学厌了，不必勉强继续，也不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形式，如改听录音，看外语电视节目等。

3.绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。

4.应随时记下并背熟常用的“句套子”，并多多练习套用。

5.尽可能“心译”你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方式，也是一种训练方式。

6.不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。

7.抄录和记忆“句套子”和惯用语时，要用单数第一人称。在应用时则能根据不同时态而发挥出去。

8.外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻。如：读报纸，听广播，看外语电影、电视，听外语讲座，读外语读物等。

9.要敢于用外语说话，不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不要泄气。

外语学习不仅是语言的习得过程，更应当学习目的语国家的文化，尤其是与我国文化有差异的文化，以增强学习者的跨文化意识，提高其跨文化交际能力。同时，随着教学实践的发展和国际间交往的不断深入，我们逐渐意识到我们不仅要学习目的语国家文化，更要保护好本土文化，将我们的文化更好地传播出去，以真正实现文化的双向交流。这一趋势在影视作品中也得以体现。

英语作为一门国际通用语言，我们国家也十分重视英语教育，很多学校从小学三年级开始开设英语课程，英语为高考必考科目之一，在大学，英语也是一门公共必修课。在英语教学上，“语法翻译教学法”曾风靡一时，即让学生通过大量的中英文互译练习来学习和掌握英语。但这种教学培养出的更多的是哑巴英语，无法满足人们用英语进行交流的需求。随着视听教学法，情景教学法等的兴起，人们越来越重视培养学生的口语表达能力。随着英语教学研究与实践的不断深入与发展，及我国社会发展和国际交流的深入，我们对语言教学主要目的在于掌握语言进行交际的认知也在不断加深，即"我们意识到仅仅培养学生的听说能力是不够的，还要培养学生的，跨文化交际”能力，“提高综合文化素养”。因此大学英语教学中越来越重视文化教学。

语言是文化的载体，语言与文化两者密不可分，相互依存，相互影响的。文化渗透在一点一滴的语言使用中，任何语言交流，不论是书面还是口头，都是对文化的表述、阐释和新的构成。外语学习不仅是语言的习得过程，更应当学习目的语文化，加强对目的语国家文化的认同与接受，只有这样才能熟练运用该语言与具有目的语国家文化背景的人进行有效的沟通和交际。培养文化交际能力的模式有很多种，在我们的英语教学实践中“知识中心模式”被广泛应用：为学生的跨文化交际提供显性的系统的文化知识。