高三下期英语教学总结怎么写

喜爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础那高三英语教学总结怎么写呢?,下面是我整理的一些关于高三英语教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 高三英语教学总结1 本人这学期担当的是高一班级高一(3)、高一(4)两个班的英语教学工作，每周的课时是5节，两个班共十节。在教学方面，本人能够仔细的备课，认真的批改作业，热忱的尽量上好每一节课，争取在四非常钟里照看到每个同学，程度的提高同学的英语水平。此刻把教学工作具体总结如下： 首先，认真的备好每一节课。针对高一(3)、高一(4)、两个班英语基础上的不一样，每节课在预备的时候都要有所侧重，对于四班不仅仅要强调基础更要加强敏捷运用的训练，而三班则把重点都集中在基础学问上，把短语句型以及语法点讲清晰，让同学都弄明白。在备课过程中的有所差别，保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。 其次，仔细上好每一节课。每节课上经过做许多的练习，讲解，提问，小黑板等方式，使同学们在作题的过程中把握新学问，并能巩固原先学过的语法点，循序渐进的把英语学问，英国文化传播开来，增加同学们对英语学习的爱好，从而不一样程度的提高其英语水平。 第三，细心批改作业，经过小测试等不断促使同学总结学习中的阅历。准时的批改每一天的作业，并马上将同学把握的情景反馈到其次节的教学中去，这样有利于同学快速的订正自我新学问上的错误，巩固教学效果。 第四，常常虚心的去听其他老师的英语课，不断学习好的方法和阅历。并把所学的新东西准时运用于下一节课里，不断提高自我的教学水平。 第五，对于一些基础差，学习新学问有困难的需要帮忙的同学进行辅导。利用自我的闲暇时间以及晚自习，给一些英语基础差，学习新学问有困难的同学补习学校英语语法学问等，帮忙他们更好的学习高一的英语课程。 第六，常常向同学们介绍一些好的英文电影，英文书籍，英文音乐等，扩高校生们的视野，增加的英语的爱好，此外还常常在课堂中介绍高考的趋势和动向，使同学树立良好的学习方向。 除此以外，本人还常常查阅英语资料和教学参考书等，并找了许多适合于我们学校同学难度水平的题让同学做，有效的提高了教学效果。 经过一学期的努力，同学们在英语这门科目上都取得了或大或小的提高，把握了一些基本的英美文化常识，口语交际，以及固定短语等用法，从听、说、读、写、译等很多方面有了很大的提高。 作为一名老英语老师，我深知自我成果的取得，与自我的不断进取学习分不开，更与领导、同事的支持与帮忙分不开，从今后，我必需更加努力，朝着专业化方向进展，在专业精神，专业学问、专业本领，专业理论及自我专业意识等多方面进展且不断完善，用自我的热忱、毅力和才智全身心的投入教育科研，使自我成为一名优秀的教育教学工。 高三英语教学总结2 这一学期来，本人更进取地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下头对本学期教学工作总结如下： 一、进行了英语学情分析。 这一学年教授两个班为理科一般班的同学，英语基础不太幻想，没有一个同学能到达优秀(120分)档次，并且能及格的同学人数微乎其微。不少同学感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。 二、把教学方案落到实处。 本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的本领，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从2022年8月中旬到2022年3月中旬，资料是高一班级课本22个单元，高二班级课本20个单元，高三班级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三班级第6单元(2022年1月底)。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。经过练习和讲解，增加同学对语法的理解和对英语用法的复习巩固。 三、许多练习促进同学对基础学问的巩固和本领的提高。 课本复习是同学本领提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，经过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。 四、听力训练作好提高成果保障。 征订了两套听力风暴，共有80套，供同学在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为同学最为得益的听力助手。 五、扩大阅读，培育英语本领。 课外阅读必不行少。给同学供应了两个网址：一个是21世纪报，一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、学校、地道美文等多方面资料。同学除了能够增加阅读量还能够把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野。 六、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。 本学期为近十个同学的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达本领，在必需程度上鼓舞了同学的英语学习进取性。 又送走了一届同学，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天贡献自我的力气。 高三英语教学总结3 当工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高熟悉，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。下面我整理两篇高三英语个人教学工作总结的范文供大家借鉴。 这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更乐观地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下 一、进行了英语学情分析。 这一学年教授两个班为理科一般班的同学，英语基础不太抱负，没有一个同学能达到优秀(120分)档次，而且能及格的同学人数微乎其微。不少同学感到英语特殊难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。 二、把教学方案落到实处。 本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从2022年8月中旬到2022年3月中旬，内容是高一班级课本22个单元，高二班级课本20个单元，高三班级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三班级第6单元(2022年1月底)。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加同学对语法的理解和对英语用法的复习巩固。 三、大量练习促进同学对基础学问的巩固和力量的提高。 课本复习是同学力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。 四、听力训练作好提高成果保障。 征订了两套听力风暴，共有80套，供同学在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为同学最为得益的听力助手。 五、扩大阅读，培育英语力量。 课外阅读必不行少。给同学供应了两个网址：一个是21世纪报，一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。同学除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野。 六、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。 本学期为近十个同学的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达力量，在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习乐观性。 又送走了一届同学，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。 高三英语教学总结4 进入高三，同学的压力增大，老师的担子也更重。作为我省实行高中新课程后的高三，仔细讨论课标、高考，指导同学备战高考，是高三班级老师的主要任务。本学期来，本人仔细讨论同学，关注同学，讨论课标，梳理学问结构，有方案地落实复习任务，顺当地完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、把握同学状况 这学期我担当的是高三一个文科班和一个理科班的英语教学工作。文科班的英语基础很差，为此，我主要是要求他们过关基本的词汇，多读课文中的有用句子，同时，坚持进行听力;理科班同学基础层次不齐，但他们有学好英语的上进心，我把握好他们的这一心理，抓好教学的基本环节，他们的成果略有进步并逐步提升。 二、讨论课标、高考，仔细制定教学方案 1、仔细学习课标及课程教学指导看法，课程标准是落实教学目标、培育同学力量及高考命卷的依据。 2、仔细讨论高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要仔细讨论年的考纲和考试说明，了解年的高考要求。同时还仔细分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。 3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。 4、备课组仔细制定教学复习方案，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。 三、有的放矢开展复习工作 依据学情，我们的同学迫切需要的是进行基础学问的复习、巩固和加深对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，注意课本学问复习。仔细抓好如下工作： 1、对语法进行系统复习，为同学分析句子打下基础。 新课结束后，对高中阶段的语法进行了系统复习，在复习中，制作了相应课件，精选了练习，为同学在阅读中分析句子结构、写作中写正确句子打下了基础。 2、大量练习促进同学对基础学问的巩固和力量的提高。 课本复习是同学力量提高的关键。在复习完语法学问后即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是以陕西人民出版社的《创新设计》为主，在对词汇和句型进行复习后，再培训同学的阅读力量。 3、坚持不懈抓好听力训练 本期我校征订了一套《高考英语听力训练》，坚持每周三和周五通过早读放给同学听，同时，要求同学登记训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使同学登记自己的训练档案，看到自己的进步。 高三英语教学总结5 本人在学年度第一学期担当高三一班、高三二十五班两个文科班以及高三二十班一个理科尖子班的英语教学工作，现将工作简洁总结如下： 一、爱岗敬业 我深知高三对于每个同学以及每个同学身后的家庭的重要意义，因此在工作中不敢有丝毫的马虎，全身心地投入，分析工作中消失的问题。乐观投入到平常的教书育人活动中。尽管是科任老师，但也常常深化班级，准时与班主任沟通，做同学的益友。与同学的距离缩短了，同学也就乐于学习英语这个学科了。 二、因班施教 除了刚参与工作的几年外，今年是我感到压力的一年，三个班的同学基础不一样，相差还很大，从文科的应届生到文科的辅导生，又到理科的辅导生，跨度很大，假如实行一样的策略，一样的教学步骤，确定会消失有的班吃的饱，有的班会跟不上的状况。为了避开这种状况，我用大约两周的时间，不断观看、思索，给每一个班的教学正确定位。因班施教，使每个同学的英语成果在原来的基础上都有很大的提升。 三、注意细节 结果源于过程，细节成就成效，同学的时间特别有限，假如不留意平常同学在学习过程中消失的问题，解决问题就没有针对性，耗时就会太多。假如想要精确 地发觉问题所在，就必需留心同学在课堂上的反映和平常作业中所消失的问题。 四、仔细备课、批改作业 由于三个班级同学基础不同，备课时就不能仅备内容，还要备同学，留意问题的设置，尽量使同学在课堂上都能有所收获，作业是同学听课效果和老师授课效果的一种反馈手段。尽管高三的作业没人查，但也坚持常收、常批，用这种方式来督促、激励同学。另外把作业本或卷子作为老师与同学沟通的途径。把对同学的鼓舞和期盼写在作业本上和卷子上，这样这些东西就变得有灵性有感情了。 五、不断学习充电 在平常教学中，越来越感到自己学问的有限，提高的空间还很大，于是利用一切可以利用的时间充电学习。 领导的关怀和自己的勤奋，使我所教的班级英语成果始终不错，我会在今后的工作中不断努力，虚心向同行请教，不断提高自己。做领导放心、同学满足的好老师。 高三下期英语教学总结