针对高职学生，大学英语课程设置分为第一学期的ESP课程、A级训练、大学英语课（教科书）和综合提升课。大学英语第二学期开设ESP专项训练、大学英语课（教科书）和四级技能课等。

课程结合应试和素质综合提升学生的英语综合能力。

大学英语教学大纲：

《大学英语》课程教学大纲

一、课程基本情况

1. 课程代码：21A00A04、21A00A05

2. 课程类别：公共基础课（必修课）

3. 学时及学分

总 学 时：162 理论学时：110

实践学时：52 学 分：9

4. 适用专业及年级：全校一年级非英语专业学生

5. 先修课程：高中英语

6. 后续课程：专业英语

7. 编订日期：2021年7月1日

8. 修订日期：2022年1月20日

二、课程的性质与任务

高职高专英语课程是三年制各专业的一门公共基础课。 其任务是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。

三、课程目标

大学英语课的教学目标是向学生系统介绍英语听说、阅读、翻译、写作方面的知识，使学生通过学习和练习掌握这些方面的技能。

（一）基本理论

通过大学英语教学，提高学生的英语综合运用能力，增强学生的自主学习能力。通过教学条件的改善、教学模式的创新及师资队伍的建设，以培养学生的自主学习能力为中心，充分利用现代教育技术，构建个性化的大学英语教学模式，使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

（二）基本技能

通过大学英语的学习，让学生掌握听、说、读、写、译等方面的技能。

1. 词汇

认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。

2. 语法

掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。

3. 听力

能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。

4. 口语

能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。

5. 阅读

能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。

6. 写作

能就一般性题材，在30分钟内写出80－100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。

7. 翻译（英译汉）

能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数5％的实用文字材料时，笔译速度每小时250个英语词。

四、主要教学内容及教学要求

大学英语共分为两个学期，两册书，共162学时。第一学期90学时，第二学期72学时。

（一）第一学期 《高职国际英语进阶综合教程》第一册

（二）第二学期 《高职国际英语进阶综合教程》第二册