怎么热爱上英语，这两个因素缺一不可，是个良方

干任何事都要有动力，学习也不例外。学习的动力是什么？是“热爱”。我国有句古话，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过“热爱是最好的老师。”中外说法完全一致。

怎样才能爱上英语这门学科？一要有个明确的学习目的，二是要有兴趣，两者缺一不可。单讲空道理不能解决问题，单凭兴趣出发，恐怕也不能持久。学生年龄不同，兴趣也异。初中时代，经常唱唱英语歌曲，做些调堂游戏，表演对话，看图说话等都能引起学习英语的兴趣。

到了高中，除老师在课堂上通过层层设疑，激起学生的求知欲和好奇心外，关键是要靠学生自己在学好课本的同时，还要尽可能地读一些难易相当的课外读物，因为有些课外读物更具有吸引学习英语单靠几篇课文是远远不够的，通过课外阅读，不但扩大了视野，巩固了课堂上所学知识，更重要的是培养了阅读外语的兴趣。培养“好学”的另一途径是学以致用。学了英语能用得上，往往给初学者带来慰籍，坚定学习信心。

在生活中偶尔能用上英语和外宾交谈，看懂一则外语广告，或是翻译一份说明书，把课堂上学的东西用在生活上面。这样，越学劲头越大。英语是一门实践性很强的课，如果教师照本宣科，学生呆板死记，课堂缺乏外语气氛，而教师又不能集中学生的注意力，这样的外语教学肯定是要失败的。

记得有一位专家在谈学习英语方法时，他首先强调的是要做到一个字“response”，它的词义是“应答”、“响应”。这就是说，在上外语课时，教师要问，学生要应答。为了做到这一点，作为学生，在上新课前就要事先准备，如查字典，预习课文。

由于同学们课前有充分准备，课堂上有问有答，这样同学们就能得到语言实践的机会，也能受到基本功的训练。通过全堂师生的共同努力，也由于同学们在应答时要开动脑筋，新课里的生词词义和读音弄准确了，对课文内容也理解清楚了，因而掌握也就比较牢固。

也许开始时同学们不习惯于response，但如果同学们一旦认识到它在学习语言中的重要性时，就会主动地、积极地去养成应答的习惯。从课堂到课外，从只能简单地讲几个句子，到能比较流利地表达自己的思想情感。

如果你们能经常用英语进行交谈，比如师生谈，同学之间谈，校内谈，校外谈，即使遇到外宾，也能谈吐自如，互相沟通交流，到这时就会使你们尝到response这个字的甜头。作为学生也只有在实践中学英语，才能激发起学英语的积极性，才真正能把英语学到手。

因此，我以为如果学们想要把英语学好，就一定要从response这个字入手，立足于在语言实践中学会使用英语，着眼于培养自己的技能与熟练程度，从而在理解课文的同时也解决了句子结构和应用问题。